物理科学是幼儿园阶段儿童非常感兴趣的学科之一，但教师如何让孩子们在玩中学，在学中玩？
游戏是儿童认识世界、学习知识、发展能力的一种重要形式，物理游戏是基于幼儿园学习者的生活实际，搭建了孩子们认识物体的直观和具体的平台，插上了物理知识的翅膀，并具有亲子互动性质，能够使幼儿园儿童获得积极愉悦的体验。
需要准备的素材：
- 绳子
- 木棍
- 皮球
- 气球
- 几叠书
- 等等（根据教学内容）
参考教案：
教学准备
- 准备好教学素材；
- 制定课堂游戏规则；
- 确认学生学习目标；
- 确认课堂时间；
- 准备讲师课件及资料；
- 打印相关资料；
- 准备布置任务；
- 重新确认规则；
- 在课堂前将所有素材摆放整齐。
教学过程
- 通过教师与学生互动式话题导入，引起幼儿园儿童的兴趣关注；
- 教师模拟、示范、解析物理规律；
- 搭建游戏场景，激发学生兴趣，每个游戏场景要点明目标；
- 老师帮助指导，引入各项物理科技元素，指导如何合理运用的过程中，同时让幼儿园儿童们注意安全；
- 游戏过程中，教师要点评，指导幼儿园儿童做得好与不好的地方，强化要按规则进行的思想意识，增进幼儿园儿童的团队协作能力，锻炼他们的策略思维能力和控制力；
- 游戏结束后，会议或其他方式评估整个游戏的收获和不足，及时分析幼儿园儿童的错漏和差距，针对单项经验进行口头点评，及时纠正他们的不足，强化正确的经验口诀，增进幼儿园儿童的学习兴趣和学习能力。
教学反思
这次物理游戏力求让幼儿园儿童在接受物理知识的基础上，以最轻松、最愉快的心情进行体验、玩耍、思考，其实这也是幼儿园教学的核心之一吧！
同时也期望家长能参与其中，亲子互动，共同享受这个有趣的物理学习之旅。
